Agujero en la pared

Antes que nada comentar que realizando esta actividad he refrescado mis olvidados conocimientos de inglés y he perdido un poco el respeto a utilizar fuentes de información en este idioma.

Tras este pequeño inciso iniciaré la explicación de la experiencia relatada en "Hole in the wall" (agujero en la pared). Resaltar que me parece realmente muy interesante, y no tan solo por la, siempre importante, ayuda al desarrollo de la infancia del tercer mundo, sino también por las implicaciones educativas que se pueden extraer de esta vivencia.

Tan sólo la idea de acercar, de forma gratuita, la tecnología informática e internet a colectivos desfavorecidos, como los niños de barrios pobres de la India, es de resaltar. Sin embargo, creo que aún se debe valorar más el hecho de que son los mismos niños los que aprenden de forma autodidacta la forma de utilizar el ordenador. Son ellos los que deben "tocarlo" y buscar la forma de utilizarlo. Y lo hacen, vaya si lo hacen.

De esta forma también se favorece el trabajo cooperativo, pues unos niños aprenden de otros y con otros. Entre ellos mismos se enseñan formas de utilizar el ordenador.

Creo que se pueden extraer, a groso modo, varias cuestiones del visionado del video y de la lectura del artículo:

• Que cualquier niño (sin necesidad de conocimientos previos) puede aprender a utilizar recursos si éstos son motivantes para él.
• Que los niños pueden aprender ellos solos y después aplicar lo aprendido a otras áreas de su vida.
• Que el acceso y utilización de internet iguala a todas las personas, sean éstas ricas o pobres.
• Que el acceso a internet puede beneficiar en especial a las comunidades más desfavorecidas, pues les amplian la posibilidad de acceso a información.
• Que quien quiere puede.

Me gustaría acabar este comentario con la frase de uno de los niños que utilizan estos ordenadores sobre lo que es internet:

“That with which you can do anything." O lo que es lo mismo, eso con lo que puedes hacer cualquier cosa.